現在科技實在太方便，小孩學校班級的親師溝通除了聯絡本外，現在還多了Line群組。上週突然看到一個家長在上面抱怨，為何科學課的老師上課不上課還讓同學拔河，還跟同學們討論寶可夢。他請導師能否協助處理，花這麼多錢來上課不是來拔河的。
許多家長看到了馬上去問自己的孩子是不是真的是這樣，就看到好多媽媽寫道「我女兒說，拔河是老師要讓我們體驗Force（力量），相抵銷或加成是什麼意思。」「我兒子說，是老師問同學假日都在做什麼，同學回答說都在玩寶可夢，老師只回答了：『喔～這樣』」
小孩的導師隨後po了一張科學課上課時的照片，同時跟這位家長說明，自然科老師大多以分組討論，上台報告，實地體驗的方式進行課程。（是的，這學校的科任老師上課時，導師還是會留在教室裡。）
更多家長看到了導師的照片後，紛紛寫著：「讚！」「超棒的！我覺得這樣的教學才不會死讀書！」「老師真用心！」
不料這位媽媽繼續寫：「大家有沒有親自去看老師教學，說太棒太早了吧？不要誤把打混當作新技教學。」
看到這，我真的忍不住回了這位媽媽一段話：「為什麼需要去學校看？小孩回家都會跟我分享，我覺得這方法讓小孩很有學習就好囉。」
「孩子都十歲了，相信孩子會知道也看得出什麼是打混的老師。」
「究竟是填鴨？還是啟發？還是打混？我相信小孩可以分辨的。」
不料這位家長最後回了這段話：「我也相信我小孩，他說只是在玩，但事實證明他英文超爛，可是他之前幼稚園的英文還曾上台表演過。小孩如果成績比較好，我什麼都信！」
匡噹！我看完這段話，覺得好像瞬間他的玻璃心掉滿地。
原來成績對這位家長來說是最重要的評估關鍵，
原來他抱怨是老師的原因所以成績變差，
原來他無端掃射自然科老師是為了英文成績不佳……….
這一刻，我才真的有感受到現代的部分家長不僅是直昇機，還是轟炸機。
成績只代表部分學習的成果，但部分家長們把成績跟孩子的能力劃上等號。
啊你不知道學會分辨了「野柳女王頭到底是名勝？還是古蹟？」對未來面對環境挑戰的能力可能效果很小。（不要懷疑，這是我今天簽名孩子考卷上的題目，還一大題10小項）
如果你很有天分，但不努力，也不練習，最終還是會被比下去。學校成績第一名也沒什麼用。如果你天分不高，但持續有熱情有毅力，屬於你的成功終究會到來。
如果我們沒法幫助孩子找到自己的興趣與方向，即便念到博士學位，等到他要出社會的那一天，還不知道什麼是自己想努力的目標，那就可能變是「你努力保護孩子，讓孩子有成就，最後卻發現自己放錯重點，他的人生無法從頭開始了。」
不是天才也能得到人生中我們想要的成功
如果你崇拜天才成績，來聽麥克阿瑟天才獎得主的Angela Duckworth 博士怎麼說的。他透過長時間的心理學研究，發現為何天分高的不一定最優秀，最有才華的不一定最成功，打破了長久以來我們對天才的迷思。他的研究結果發現：天分不是最重要，而是對長期目標的恆毅力是人生成就的關鍵。
關注在培養孩子面對混亂未來的恆毅力，別光要求成績。親愛的家長，我們一起努力。
2016.12.12 No.37 【王牌獻櫻勤】–人生成功的究極能力：恆毅力>>【Mi-Life生活迷頻道】完整收看 >>完整收聽
Shirley Wang ｜探索．人生 